Les élèves découvrent, grâce à un jeu de piste, un quartier médiéval. Par l’observation des formes architecturales, des matériaux et de la place des monuments dans le quartier, ils comprennent l’organisation urbaine médiévale et les usages des lieux.
Cette visite aborde :
Société, Eglise et pouvoir politique dans l’occident féodal
-émergence d’une nouvelle société urbaine
-apparition de nouveaux modes de vie
Se repérer dans le temps
-situer des monuments dans une époque et réinvestir le repère historique dans le contexte urbain.
Histoire des arts
– se repérer sur un site patrimonial